發(fā)布時間：2020-08-17 作者：益聯(lián) 來源：益聯(lián)醫(yī)學

為進一步提高青年學生應對突發(fā)狀況和意外傷害的自救、互救能力，新生軍訓不再是簡單的“拉練”，同時在軍訓中增加了“心肺復蘇”技能學習。心肺復蘇模擬人被引進到校園，讓學生掌握實實在在的“心肺復蘇”技能。
先從發(fā)達國家的急救普及率來看，澳大利亞急救普及率50%、歐洲急救普及率80%、日本急救普及率92%。中國急救普及率2%，我們國家的急救知識的普及少之又少。回想2014年的最后一天，在上海外灘發(fā)生了嚴重的踩踏事件，有很多人因為人群的擁擠而受傷，而在當場沒有多少人懂得急救，在救護車來之前沒有把傷害減到最低。從中我們認識到急救的重要性，更覺得在大學校園的我們很學習的必要。
生活在大學校園的我們，偶爾難免會發(fā)生一些意料之外的傷害，比如在體育館或者是操場上容易發(fā)生一些摔傷扭傷，在各個教學樓以及實訓基地各個工作室里容易發(fā)生一些燙傷或者割傷。如果不及時采取一些措施很容易患上破傷風或者意想不到的意外，在慌亂的時候往往會忘記如何進行正確的急救措施，從而可能會錯失最佳的救治效果，所以普及心肺復蘇知識，引進心肺復蘇模擬人訓練尤其重要，專業(yè)的急救知識的學習可以把傷害減到最低的程度，可以健康的度過大學生活，同時也可以幫助他人。

通過學習現場急救知識， 不但可以在突發(fā)事件中發(fā)揮第一目擊者的作用， 對病人進行及時、有效的救護， 還可以運用所學知識指導家人、朋友， 在更大范圍普及急救知識與技能， 起到知識傳播載體的作用。因此，加強大學生急救知識和技能培養(yǎng)對于學校和社會都具有深遠的意義。
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心肺復蘇模擬人主要功能：提供心肺復蘇(CPR)的操作流程練習和考核，遵循美國心臟協(xié)會2015指南，其系統(tǒng)核心模塊由應用軟件、全身人體模型組成，提供了使用、有效、數據詳實的教學培訓工具。
心肺復蘇模擬人在培訓時間內可以利用現有的資源辦公電腦進行軟件安裝，便可操作，進行培訓。心肺復蘇模型的訓練操作模擬有：瞳孔及頸動脈的變化；氣道開放；人工呼吸；心外按壓；全程中文語音指示。模型可選擇訓練和考核方式，在操作時能夠對正確和錯誤的操作語言提示，統(tǒng)計數據打印成績。訓練的醫(yī)學儀器配置也有數十件，血壓訓練器；血壓計；AED除顫儀；聽診器；復蘇操作墊；屏障面膜；可換肺囊裝置等。這些設備都是完成心肺復蘇急救的標準配置，與實際操作完全一樣，沒有差別。
由于近幾年校園猝死事件的頻繁發(fā)生，所以在校園中進行心肺復蘇術的培訓是非常有必要的。這不僅可以讓同學們掌握心肺復蘇的基本知識和技巧，而且能夠準確無誤的運用到實踐中，對家庭、社會、生活、工作及自身安全等都具有一定的現實意義。

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